機器人編程
ROBOT PROGRAMMING
近年來(lái),國家注重發(fā)展人工智能教育,并出臺了各項規劃和政策,旨在培育高水平的人工智能創(chuàng )新人才,提升國家競爭力。根據國務(wù)院和教育部信息化教學(xué)與編程教育推廣的相關(guān)指示,北京大風(fēng)車(chē)教育集團旗下少兒綜合素養培訓中心—風(fēng)車(chē)匯智學(xué)堂集合數百位專(zhuān)家和一線(xiàn)教師,耗費數年時(shí)間與數千萬(wàn)資金,借助前沿科技推出機器人編程課程,以推動(dòng)基礎教育創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)發(fā)展,為全國區域教育均衡、優(yōu)質(zhì)、快速發(fā)展提供全面、強有力的支持服務(wù)。
政策優(yōu)勢
2016年,教育部印發(fā)《教育信息化(十三五)規劃》將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系;
2017年,國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規劃》,在基礎教育階段推廣編程教育;
2018年,教育部高中新課標方案發(fā)布,人工智能進(jìn)課堂,編程技術(shù)納入高考范圍;
2019年,教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2019年教育信息化 和網(wǎng)絡(luò )安全工作要點(diǎn)》的通知,將推動(dòng)中小學(xué)階段設置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣人工智能科技編程教育。
2017年,國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規劃》,在基礎教育階段推廣編程教育;
2018年,教育部高中新課標方案發(fā)布,人工智能進(jìn)課堂,編程技術(shù)納入高考范圍;
2019年,教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2019年教育信息化 和網(wǎng)絡(luò )安全工作要點(diǎn)》的通知,將推動(dòng)中小學(xué)階段設置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣人工智能科技編程教育。
課程優(yōu)勢
大風(fēng)車(chē)教育集團專(zhuān)家聯(lián)合打造!區別于市面同類(lèi)課程尊重學(xué)生成長(cháng)規律,以學(xué)習能力為主輕松培養孩子專(zhuān)注力。
強大師資
大風(fēng)車(chē)教育集團專(zhuān)家教師培訓,所有教師均持證上崗,更具競爭力。
服務(wù)支持
每年2次培訓指導(線(xiàn)上線(xiàn)下)
課程體系更新及時(shí)推送,讓教學(xué)招生工作無(wú)憂(yōu)。
課程體系更新及時(shí)推送,讓教學(xué)招生工作無(wú)憂(yōu)。
課程體系
機器人課程體系
本系列課程是針對孩子實(shí)踐思維敏感期比較喜歡參與制作和探究的特點(diǎn),開(kāi)展的系列科技活動(dòng),讓孩子在動(dòng)手建構的過(guò)程中,幫助他們在頭腦中構筑知識體系、創(chuàng )造更多的解決方案,衍生出更多的技能和知識,為機器人編程打下良好的基礎。
學(xué)生可以在電腦上直接編程和連線(xiàn)控制機器人的一款簡(jiǎn)單入門(mén)的新套裝。套裝包括了150多個(gè)積木組件,1個(gè)馬達,1個(gè)運動(dòng)傳感器、1個(gè)位移傳感器和1個(gè)USB Hub。配合趣味活動(dòng),讓學(xué)生輕松理解機器人控制原理。
課程以智能編程為主,是8歲以上學(xué)生的最佳選擇之一,富裕挑戰和創(chuàng )意的編程系統和酷炫外觀(guān),再加上全新的移動(dòng)設備遙控模式,絕對滿(mǎn)足孩子們勇于挑戰創(chuàng )意無(wú)限的個(gè)性需求。
學(xué)生可以在電腦上直接編程和連線(xiàn)控制機器人的一款簡(jiǎn)單入門(mén)的新套裝。套裝包括了150多個(gè)積木組件,1個(gè)馬達,1個(gè)運動(dòng)傳感器、1個(gè)位移傳感器和1個(gè)USB Hub。配合趣味活動(dòng),讓學(xué)生輕松理解機器人控制原理。
課程以智能編程為主,是8歲以上學(xué)生的最佳選擇之一,富裕挑戰和創(chuàng )意的編程系統和酷炫外觀(guān),再加上全新的移動(dòng)設備遙控模式,絕對滿(mǎn)足孩子們勇于挑戰創(chuàng )意無(wú)限的個(gè)性需求。
少兒編程課程體系
圖形化編程系列- Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設計開(kāi)發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)單編程工具。入門(mén)簡(jiǎn)單,無(wú)需英語(yǔ)和電腦操作基礎,幫助孩子迅速完成入門(mén),并在趣味劇情和創(chuàng )作中獲得學(xué)習的樂(lè )趣。
了解代碼編程環(huán)境和流程,進(jìn)行分析問(wèn)題-分解問(wèn)題-解決問(wèn)題的思維訓練,強化邏輯思維能力 ,掌握算法、自定義函數、IO并進(jìn)行綜合性訓練。
C++編程可以進(jìn)行以抽象數據類(lèi)型為特點(diǎn)的基于對象的程序設計,還可以進(jìn)行以繼承和多態(tài)為特點(diǎn)的面向對象的程序設計。C++擅長(cháng)面向對象程序設計的同時(shí),還可以進(jìn)行基于過(guò)程的程序設計。
了解代碼編程環(huán)境和流程,進(jìn)行分析問(wèn)題-分解問(wèn)題-解決問(wèn)題的思維訓練,強化邏輯思維能力 ,掌握算法、自定義函數、IO并進(jìn)行綜合性訓練。
C++編程可以進(jìn)行以抽象數據類(lèi)型為特點(diǎn)的基于對象的程序設計,還可以進(jìn)行以繼承和多態(tài)為特點(diǎn)的面向對象的程序設計。C++擅長(cháng)面向對象程序設計的同時(shí),還可以進(jìn)行基于過(guò)程的程序設計。